DIFERENTES CONCEPTOS DE MOTIVACIÓN

Kurt Goldman Zuloaga.( 2007) En LIDERAZGO, MOTIVACIÓN dice que: La motivación es un proceso interno y propio de cada persona, que consiste en la ejecución de conductas hacia un propósito que el individuo considera necesario y deseable.

Es un proceso producido por el resultado de una evaluación que el individuo realiza de una situación determinada todo con buscar un fin determinado.

López Adriana (2000). En su


articulo de motivación. Dice que: motivación es, en síntesis, lo que hace que un individuo actúe y se comporte de una determinada manera.

Es una combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que decide, en una situación dada, con qué vigor se actúa y en qué dirección se encauza la energía.

Conociendo algunas definiciones de motivación podemos decir que la motivación es el ímpetu que hace que un individuo se centralice en alcanzar un objetivo, una meta, etc. Ya sea por necesidad, o por satisfacción. En el entorno laboral la motivación juega un papel muy importante para el desarrollo de la organización, ya que es este el factor puede ser la diferencia para que los trabajadores tengan un mayor desempeño en la organización

Instintos

El comportamiento individual. Desde el punto de vista individual, debemos distinguir en un animal los comportamientos innatos de los comportamientos adquiridos. Cuando un animal efectúa una acción determinada, a menudo se hace difícil distinguir en cuál de las dos categorías indicadas debemos colocar esa acción. Se dice que un comportamiento es innato, si un animal lo presenta aun cuando se le haya mantenido aislado a partir del momento del nacimiento, y es, en cambio, adquirido cuando el animal no lo presenta en dichas condiciones pero sí en circunstancias normales. Los comportamientos innatos se han venido agrupando tradicionalmente en tres clases: los reflejos, los tropismos o tendencias innatas, y los instintos. Los comportamientos adquiridos pueden recibir el nombre general de procesos de aprendizaje. Esta división es desde luego simplista, ya que se dan comportamientos intermedios entre los tipos citados, y porque no se apoya en una base fisiológica firme, pero servirá para nuestro propósito.

Reflejos. El reflejo es un fenómeno que consiste en la reacción obligada, inconsciente e invariable, que presenta un animal frente a un estímulo adecuado cuando se le aplica en un punto adecuado de su cuerpo. Su estudio es objeto más de la neurofisiología que de la e., pero sin duda constituye la base fisiológica del comportamiento animal.

No podemos hablar en este lugar del mecanismo nervioso de los reflejos, pero indicaremos que obedecen al hecho de que existen en el organismo unas vías nerviosas preestablecidas para cada uno de ellos. En este sentido, el organismo está programado ya en su nacimiento, como si contuviera un circuito homólogo a los circuitos impresos de las máquinas electrónicas. Cada vez que un estímulo entre en uno de estos circuitos, hará que en el otro extremo se presente la respuesta obligada.

Tendencias innatas. El concepto de reflejo se usa frecuentemente de modo inadecuado. No podemos decir, por ej., que un antílope presenta reflejo de fuga delante de un león, porque lo que le mueve a la fuga no es un estímulo, sino una serie de estímulos visuales y olfativos; asimismo su respuesta es múltiple, entrañando, por ej., secreción de adrenalina en la sangre, aceleración cardiaca, aumento del tono muscular, etc., todo ello antes de comenzar la verdadera huida. Es mejor hablar en estos casos de una cadena de reflejos que se integran para dar una respuesta unitaria. Las cadenas de reflejos son la base fisiológica de los tropismos y de los instintos.

Los tropismos son comportamientos innatos, consistentes en respuestas a agentes físicos o químicos del medio, que entrañan la orientación o el movimiento del organismo con respecto a dichos agentes. Así, la corriente del agua determina la orientación de muchas especies de peces en el fondo de los ríos; la luz implica el movimiento de ascenso o descenso de las pulgas de agua en las charcas; y la acidez de un cierto ambiente impulsa a un paramecio a alejarse de él. Cuando los tropismos consisten en una sola respuesta, su mecanismo es un simple reflejo. Incluso en casos de complejidad ligeramente mayor, como es el movimiento de las pulgas de agua con respecto a la luz, puede hablarse de reflejos, si bien la respuesta (movimiento de las antenas que provoca la natación) se repite hasta que el estímulo termina. Cuando la respuesta es compleja, como es el caso de la confección de la tela en ciertas arañas, entran en juego varios estímulos ambientales simultáneos, cada uno de los cuales modifica la acción de los restantes.

Instintos. El significado de esta palabra ha sido y es muy discutido. Para unos el instinto resiste todo análisis, mientras que para otros simplemente no existe. La escuela de Tinbergen, quizá la más seria desde el punto de vista experimental, sostiene que lo que llamamos instinto en los animales, es «un comportamiento innato complejo, formado por la integración de una o varias cadenas de reflejos elementales, y desencadenado por una serie de estímulos específicos». Esto ha sido experimentalmente demostrado en muchos casos, y es conocida la imagen popularizada por Nyman sobre el comportamiento sexual de la espinocha, un pez de agua dulce. En esta especie, la presencia del macho estimula a la hembra en celo, que por reflejo pone los huevos, lo cual estimula a su vez al macho a entrar en el nido, etc., terminando el proceso con la fecundación de los huevos. En este proceso cada una de las respuestas funciona como estímulo para el otro individuo, el cual responde a su vez de manera refleja.

• El hambre y sed:

E l mecanismo del hambre está relacionado con el metabolismo del azúcar. Y la sed con la concentración de sólidos de la sangre y el volumen de fluidos intravasculares. Cuando aumenta la concentración de sólidos y disminuye el volumen de fluidos aparece la sed para lograr la homeostasis. La falta de alimentos o de agua produce tensión que induce al organismo a la acción.

Concepto de Motivación

Las personas experimentan necesidades frente a las cuales aparecen fines o metas que se perciben como capaces de satisfacer esas necesidades. Mientras no se alcance el fin o meta, la persona padece un estado de tensión como consecuencia de la ruptura del equilibrio interno generalmente llamado homeostasis; (un ejemplo de la homeostasis sería el sistema que regula la temperatura del cuerpo humano).

Esta ruptura del equilibrio da origen a una serie de medidas que toma el organismo tendientes a restablecer el equilibrio perdido tratando de obtener el fin o meta que satisfaga la necesidad.

La motivación es el estado de tensión (estado motivado) provocado por la ruptura del equilibrio interno y que generalmente conduce a una conducta (conducta motivada) que procurará la obtención del fin o meta. La motivación es una fuerza que impulsa a la acción y no debe confundirse con la conducta que es una consecuencia de la motivación. Puede haber motivación sin que se traduzca en una conducta por lo menos visible, pero no puede existir una conducta sin que exista una motivación que la impulse

Necesidades Primarias o Fisiológicas: estas necesidades surgen de la fisiología y comprenden la sed, el hambre, el abrigo, el sueño, el sexo, la respiración, etc. Son importantes para la sobrevivencia de la especie, así como para la preservación de la misma.

Si bien, estas necesidades son universales, van a variar de una persona a otra y estarán condicionadas por la práctica social.

Necesidades Secundarias o Sicológicas: están representadas por necesidades de la mente y el espíritu, no del cuerpo. Son éstas la autoestima, la autoafirmación, el recibir afecto, el sentido del deber, el dar, el pertenecer, etc.

Son estas necesidades las que exigen mayores esfuerzos a los administradores para lograr la motivación; dado que cualquier acción que desarrolle la organización afectará a las necesidades secundarias de los trabajadores, por lo que los administradores deberán tenerlo presente al realizar toda planificación y en la toma de decisiones que se le presenten cotidianamente.

Estas necesidades varían, en igual o mayor grado que las primarias, dependiendo de cada persona, el tiempo y las circunstancias.

Es oportuno considerar que etimológicamente el término individuo proviene del latín “indiviso”: algo propio, que no se puede dividir.

Dado que el individuo es una integridad bio-sico-social, donde el estado del cuerpo afecta la mente y ésta al individuo no podemos separar las necesidades primarias y secundarias dentro de una persona.

Resumiendo, podemos establecer que las necesidades secundarias:

• Están condicionadas por la experiencia.

tipo

• Según la persona varían en

Intensidad

• Están sujetas a cambios.

• Es más frecuente percibirlas dentro de los grupos, que en el individuo aislado.

• Muchas veces no se reconocen en forma conciente.

• Lógicamente influyen en la conducta.

Leer y usar cuidadosamente todas estas instrucciones y videos para construir un valioso trabajo en formato DIGITAL, suerte.

Competencias Digitales (Tic’s Basicas) a practicar con este TEMA:

  • Usar www.Google.com para buscar y localizar UN material academico apropiado y que se pueda recomendar para el tema, ver VIDEO BUSQUEDAS abajo en esta pagina.
  • En el post ( o tema ) apropiado en el Libro de Blogger, pegar el material localizado y que se recomienda para este tema, ver VIDEO BLOGGER abajo en esta pagina.

pd: Recordar incluir la fuente del tema usando el formato de citacion apropiado, ver VIDEO WIKIPEDIA abajo en esta pagina.

  • En el editor de Blogger usar colores para destacar los parrafos mas importantes y usar subrayados para las citas mas relevantes.
  • En el post ( o tema ) apropiado en el libro en Blogger, para incluir ecuaciones o notacion matematica se debera usar el icono del editor de Blogger IMAGE y construir esta notacion matematica con imagenes Latex, ver VIDEO LATEX ABAJO.
  • Construir al final y despues de la fuente del material, un breve resumen ( no mas de 2–3 parrafos) explicando palabras propias el contenido del tema.

pd: Se pueden usar alguna de las citas que encontradas dentro del tema, solo recordar encerrarla entre comillas.

pd: Se pueden usar tambien cambios en fonts para darle mas visibilidad, consistencia y relevancia al resumen del tema.

  • PUNTOS EXTRAS Si se usa una segunda fuente valiosa de informacion y recordar encadenar los dos materiales mediante uno o dos parrafos apropiados.
  • Enviar a el maestro o compañeros un correo electronico que incluya la liga a el tema en blogger para revision, recomendacion, sugerencias y evaluacion, ver VIDEO LIGAS GMAIL abajo.
  • Sacar una cuenta (click en)http://docs.google.com, usando el correo de Gmail y tratar de conseguir el mismo usuario que se construyo en Gmail y Blogger ver VIDEO GOOGLE DOCS abajo en esta pagina.

pd: Si ya se tiene una cuenta ignorar esta competencia digital.

pd: Google Docs es el equivalente a OFFICE pero con la caracteristica que todos sus componentes ( procesador de palabras, presentacion electronica y hoja de calculo) estan completamente en internet, es decir todos los archivos o material estaran en linea, seguros y siempre disponibles, ademas de que se pueden trabajarlos desde cualquier pc, ya sea la personal, la del laboratorio de la escuela o la de un lugar publico como la biblioteca o un cafe internet.

  • Construir una Presentacion Electronica ( usando muy pocos slides) del tema en GOOGLE DOCS e incrustrarla en el tema de bloger ver VIDEO GOOGLE DOCS en esta pagina abajo.

pd: Recordar que una presentacion electronica, es solamente un resumen muy condensado del tema ( o mapa o guia mental ), que ayuda a recordar los elementos y conceptos mas basicos del tema, cuando se estan exponiendo frente a un grupo.

pd: No olvidar incluir un primer slide con el titulo de la presentacion electronica, un segundo slide con un indice de la presentacion electronica y un ultimo slide con dos o tres parrafos de conclusiones y bibliografia.

  • Buscar en Google Imagenes o www.Flickr.com o www.PhotoBucket.com una galeria de fotos o de imagenes apropiadas al tema actual,
  • Para los casos de Photobucket y Flicker, ambos sitios proporcionan ligas a sus imagenes y tambien objetos (los recuerdan??), que se pueden incluir en el tema del libro apropiado en Blogger.

pd: para estos sitios deberan obtener una cuenta usando el correo de gmail y de preferencia obtener el mismo usario que se ha venido manejando a lo largo del curso.

pd: Tratar de usar resoluciones y tamaños de imagenes chicos o medianos, recordar que todo este material termina en el post del tema en Blogger y esa pagina no tiene mucho espacio para desplegar fotos o imagenes.

pd: El formato apropiado para fotos o imagenes es JPG, tratar de no usar otros formatos.

pd: Se puede construir y conseguir esta coleccion o galeria de imagenes con:

1) Usando Google Imagenes, recordar conseguir solo imagenes que tengan permiso de publicacion abierto, no usar imagenes o fotos que tengan derechos reservados.

pd: Estas fotos almacenarlas en un folder en el desktop o escritorio de su computadora y subirlas a el post en blogger usando el icono IMAGE del editor de Blogger.

2) Flickr y Photo Bucket tambien tienen una gran cantidad de imagenes que se pueden usar o mejor dicho enlazar a el tema o post en Blogger.

3) Tambien se puede usar la camaras digitales o las camaras de sus telefonos celulares.

4) Tambien se puede usar el programa o aplicacion llamado Srip32.exe( solo buscar srip32 en google) bajarlo e instalarlo, este programa permite capturar una pantalla de la pc, es decir si se encuentra un sitio con imagenes o incluso texto apropiado o relevante al tema, capturar la pantalla con srip32 y ya se tendra la imagen, ver VIDEO Srip32 abajo.

  • Incluir al menos una imagen de cada uno de los dos sitios (flickr y Photobucket) en el tema o post que se esta construyendo en Blogger.
  • PUNTOS EXTRAS Si se incluyen una galeria completa de imagenes apropiadas desde cualquiera de estos sitios de FLICKR o Photobucket.
  • Sacar una cuenta (click en)www.DivShare.com, usando el correo de Gmail y tratar de conseguir el mismo usuario que se consiguio en Gmail y Blogger y Flickr ver VIDEO DIVSHARE abajo en esta pagina.

pd: Si ya se tiene una cuenta ignorar esta competencia digital.

pd: Usar Divshare para almacenar material en audio (MP3) apropiado a el tema ( no usarlo para almacenar material comercial o les suspenden la cuenta)

pd: El material en Audio, con formato MP3 se debera producir usando un microfono en la pc y programas de aplicacion apropiados, llamados editores de audio, un ejemplo de ellos es el SOUND RECORDER que ya viene en Windows, pero se recomienda usar mejor AUDACITY ( solo buscar en google AUDACITY) bajarlo e instalarlo, ver VIDEO AUDACITY abajo.

  • Crear al menos dos archivos de audio mp3:

1) El primero de ellos sera la lectura completa de este tema en voz apropiada. ( o aprender a editar con audacity la voz)

2) El segundo de ellos sera un resumen del tema. ( buena voz o editarla con audacity)

3) Ambos archivos subirlos a Div Share (recordor que tienen que ser MP3) y el reproductor que proporciona gratis Div Share, ver VIDEO DIVSHARE abajo e insertarlo en el lugar apropiado del tema que se esta construyendo en Blogger.

4) Ejemplo del reproductor incrustado en una pagina:

  • Sacar una cuenta (click en)www.YouTube.com, usando el correo de Gmail y tratar de conseguir el mismo usuario que se consiguio en Gmail y Blogger y Flickr.

pd: Si ya se tiene una cuenta ignorar esta competencia digital.

  • Para producir video se pueden usar tres fuentes:

1) Localizar Videos apropiados en Youtube.

2) Usar nuestras camaras digitales o nuestros telefonos celulares para producir video.

3) Producir un video de la propia pantalla de la computadora ( muy similar a lo que se hizo con Srip32) pero usando un programa especializado en video, tal como CAMSTUDIO (click en www.CamStudio.org) bajar e instalar ( no olvidar bajar e instalar el CODEC que esta abajo en el mismo sitio.

3.1) para Usar Camstudio solo recordar que es muy similar a Srip32 Solo que el resultado final es un archivo de video AVI.

  • Producir un video de resumen del tema (usar camstudio con el fondo de la pagina con el tema e irlo comentando en voz apropiada)
  • Producir un video en vivo con la exposicion del tema ( pueden usar la presentacion electronica de fondo o cualquier otro material, pizarron, filminas, rotafolios, etc.)
  • Subir los videos a su cuenta en Youtube e incluirlos o ligarlos en la pagina en Blogger, tambien los pueden subir directamente a BLOGGER ver VIDEO BLOGGER VIDEO abajo.

Saludos y suerte prof Lauro Soto, Ensenada, BC, Mexico.