LA ECOLOGIA

La ecología es el estudio de la relación entre los seres vivos y su ambiente o de la distribución y abundancia de los seres vivos, y cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente. El ambiente incluye las propiedades físicas que pueden ser descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y los demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos).

GLOSARIO

Los conceptos básicos de la Ecología

Seres vivos. Desarrollo medioambiental. Funciones ambientales. Ecosistema. Crecimiento poblacional

Ecología: Es la ciencia que estudia las relaciones establecidas entre los seres vivos y de estos con el medio ambiente. Objeto de estudio la naturaleza. Se puede describir los sistemas naturales y la oferta ambiental que es el soporte de que disponen las sociedades para su crecimiento y desarrollo.

Naturaleza:

Es la intrínseca red entre los componentes vivos y no vivos.

Medio ambiente: Interacción entre el sistema natural y el sistema social.

Intervenciones de las sociedades en el sistema natural:

1-Extraccion: Extracción sin reposición, ni reemplazo de productos. Ej.: Explotación pesquera, forestal o minera.

2-Reemplazo: Eliminación total o parcial de un sistema natural. Ej Talado de arboles.

3-Usos de las funciones ambientales: Lo que se utiliza no son objetos tangibles. Ej: energía eólica.

Problema ambientales: Pueden ser planetarios, regionales o locales.

Ecosistema: Como la unidad que incluye la totalidad de los organismos de un área determinada actuando en reprocisidad con el medio físico. El ecosistema es el conjunto de especies vegetales y animales que acoplados al ambiente generan un flujo de energía y un ciclo de la materia.

I-Componentes: Factores abióticos y bióticos.

a) abióticos:

1-Sustancias inorgánicas: Dióxido de carbono, agua, oxigeno, etc.

Estas sust. Existen sin necesidad de que un organismo vivo intervenga en su formación. Pueden ser liquidas, gaseosas, Sólidas.

2-Sustancia orgánica: Se forma por la acción de los organismos vivos vegetales y animales mediante proceso metabólico a Partir de materia inorgánica (vegetal) y por ingesta animal y luego por degradación y síntesis sucesivas.

3-Factores ambientales: Factores o condiciones ambientales fijan un marco referencial influyen y son influidos por los organismos. Los factores ambientales son condiciones, no se consumen. La materia o sustancia son recursos, ya que se Consumen y reciclan por lo tanto son agotables por el uso.

b)Biótica:

1) Productores: son los organismos autótrofos que capturan energía solar y la convierten en energía química, a través delproceso de fotosíntesis, almacenándola en la materia orgánica que producen a partir de la materia orgánica.

2) Consumidores: Consumen los alimentos (mat. Org) elaborada por los productores. Son los animales. Se clasifican en:

I) Consumidores primarios o herbívoros: Se alimentan de vegetales

• II)Consumidores secundarios o carnívoros: Se alimentan de herbívoros.

• III)Consumidores terciarios o carnivoros secundarios: Se alimentan de carnívoros primarios.

• 3) Degradadores o descomponedores: Se alimentan de materia orgánica muerta y la depredan o la descomponen a materia

• Inorgánica, cerrando el ciclo de la materia. Son hongos, bacterias, etc.

II) Funciones:

• Flujo de energía: Los ecosistemas naturales funcionan gracias a una fuente ilimitada de Energía que es el sol. Esta energía entra a través de los procesos de fotosíntesis y se transforma en energía química que es utilizada en el proceso de producción de materia orgánica. Energía y materia van siendo transferidas entre los organismos con las reiteradas acciones de comer y ser comido.la cantidad de individuos en cada nivel trófico está relacionado con la restricción energética, pero principalmente con la energía ingresada en el nivel de productores.

Respiración: Es la combustión y como tal libera energía química que es utilizada para realizar trabajos y disipar energía calórica. En la combustión química se obtiene energía calórica y lumínica.

• Ciclo de la materia: La materia cumple un ciclo, este comienza con los productores que transforman la materia inorgánica en orgánica, continua el proceso hasta que los descomponedores la degradan y la convierten en inorgánica.

• Flujo de información: Los componentes vivos y no vivos de un sistema otorga memoria. Esta incluye datos sobre la especie de las cuales ellas se pueden alimentar, escapar y de todos los recursos y condiciones para cumplir con su ciclo de vida.

• Autorregulación o Mecanismos de regulación: Los ecosistemas tienden a resistir los cambios y a mantenerse o permanecer en el mismo estado. Para que se mantengan en el mismo estado se requiere mecanismos de control que relacionan las partes del sistema y permite la autorregulación.

Comunidad: Comprende los componentes bióticos del ecosistema y todas las relaciones establecidas entre ellos. La comunidad es una unidad ecológica conformada por conjuntos de poblaciones vegetales y animales que coexisten en el espacio.

La comunidad presenta propiedades emergentes:

• Estructura Espacial: Es la distribución en el espacio tanto aéreo como subterráneo de las distintas poblaciones que conforman la Comunidad. Está determinada por los requerimientos que tiene cada población en cuanto a los recursos y condiciones necesaria para su desarrollo.

• Estructura vertical: Conforma estratos. En cada uno de ellos las condiciones ambientales y la disponibilidad de recursos son diferentes.

• Estructura horizontal: El ambiente físico n es homogéneo en toda su extensión. Las poblaciones se distribuyen espacialmente según sean sus requerimientos. En el cual muchas no logran ocupar el sitio óptimo y otras no logran permanecer.

• Estructura trófica: La estructura trófica es un concepto funcional. Dentro de la estructura Trófica tiene lugar una parte del ciclo de Materia. Las estructuras Tróficas pueden ser de tipo trama, red o cadena.

• Diversidad especifica: Esta característica hace referencia a cuan diversa es una comunidad. La diversidad tiene dos componentes: a) Riqueza Especifica: que es el número de especies presentes.

b) La equidad: que es la proporción relativa en que cada una de las especies este presente.

Dinámica de la comunidad: La sucesión ecológica: El proceso de cambio es reciproco, los componentes bióticos modifican a los abióticos y viceversa. El resultado es un cambio en las condiciones del medio físico como resultado de los cambios biológicos y por lo tanto cambia el medio físico como los cambios que tienen lugar en una sucesión, en términos generales son:

• Una población es reemplaza por otras.

• Cambia la cantidad de individuos en la población de cada especie.

• Cambia la interacción entre las poblaciones.

• Cambia las interacciones de las poblaciones con el medio físico.

Etapa Inicial y en Etapa Clímax.

PROPIEDADES ETAPAS SUCESIONALES

Energía de la comunidad Inicial Final ,

Producción bruta/Respiración >1 =1

Producción bruta/biomasa alta baja

Producción neta de comunidad alta baja

Estructura de la comunidad Inicial Final. .

Riqueza especifica baja alta

Equitatividad baja alta

Estructura espacial sencilla compleja

Estructura trófica sencilla/cadena compleja/red o trama

En una comunidad próxima a su clímax la biomasa total es elevada, pero la productividad es baja. El costo de mantenimiento de estas comunidades es alto, y como el presupuesto energético es fijo, la energía que queda disponible para asignar al crecimiento (productividad) y también la reproducción es poca; caract. De las poblaciones dominantes en esta etapa que son K estrategas. Cuando una comunidad se encuentra en una etapa clímax, no genera excedentes que el h. puede cosechar su productividad neta es casi nula. Etapa temprana de sucesión es apta.

Nicho Ecológico: Es el rol total que desempeña una población dentro de la comunidad involucra todas las interacciones establecidas con el resto de la población y los rangos de condiciones y de recursos en los cuales puede prosperar. El rango para cada factor es la amplitud de nicho.

Interacción entre las poblaciones: Para que los organismos interactúen debe coexistir y presentar superposición de nicho, en alguna/s de su/s dimensiones. La variedad de requerimiento y de estrategia crea una intrínseca gama de interrelaciones que implica beneficios y también de restricciones por lo cual, gralmente, son mecanismos de regulación de la comunidad.

-Competencia: Es la interacción negativa que se produce entre dos o más individuos de la misma o diferentes especies, cuando un recurso se encuentra en cantidades limitadas con relación a las demandas. Para que exista competencia debe haber escasez de alimento.

-Predacion: El efecto de la predacion sobre la presa es negativo, mientras que el alimento se traduce en un efecto positivo sobre la población del depredador.

Otras interacciones son:

-Comensalismo: Cuando un organismo prevé protección o alimento a otro, al cual no le produce daño ni beneficio. -Protocooperacion: Ambos organismos se benefician.

-Simbiosis: Ambos organismos se benefician, pero esta relación es obligatoria.

Población: Es el conjunto de individuos que pertenecen a una misma especie y deben estar coexistiendo y por lo tanto están en interacción unos con otros, pudiendo cruzarse entre sí de forma tal que comparten un pool de información común. Se define como un conjunto de individuos que tienen la capacidad potencial de cruzarse dejando descendencia fértil. Lo importante es la capacidad potencial de reproducción.

Propiedades emergentes del nivel poblacional. : Algunas de las propiedades del nivel poblacional son : densidad, dispocion espacial, estrct. De edades y sexo, modelo de crecimiento y parámetros poblacionales. Cada población de una misma especie, tendrá sus propios parámetros que lo caracterizan.

-Densidad: Es el número de individuos por una unidad de espacio, ya sea superficie o volumen.

-Disposición espacial: Esta depende de las características del ambiente físico y de las interacciones con otros individuos de la misma u otra población.

Modelo de crecimiento poblacional: Algunas poblaciones sufren variaciones considerables en el tiempo, gralmente estacionales, mientras que otras alcanzan un tamaño (n de indiv.) que mantienen relativamente constante. Estos dos tipos de crecimiento población ajustan a dos modelos de crecimiento diferente:

EL EXPOTENCIAL Y EL LOGISTICO. Es para predecir sus números futuros.

Modelo de crecimiento Exponencial: En el caso de este modelo estos supuestos son:

  • El crecimiento no tiene límites.
  • La tasa de crecimiento poblacional ( r ) es constante.
  • Todos los indiv. De la población son idénticos, no se toman en cuenta las edades o sexo. Es evidente que ninguna población puede crecer en forma exponencial indefinidamente ya que en algún momento los recursos se agotan.

Las poblaciones r estrategas (pioneros u oportunistas) que están seleccionadas por su rápido crecimiento ( r seleccionadas)

Ajustan a un modelo de crecimiento.

MODELO LOGISTICO DE CRECIMIENTO:

• El crecimiento no tiene límites.

• El efecto de sumar o de restar un indiv. A la población es registrado de forma inmediata modificando por lo tanto, la tasa de crecimiento en forma instantánea. No se complementa tiempos de reparto.

• Todos los indiv. De la población son idénticos. Esto significa que no se toman en cuenta las edades o sexo.

• La tasa de crecimiento poblacional ( r) no es constante es una función lineal de la densidad poblacional.

Cuando un numero de indiv. Es máximo, r es mínimo y cuando el numero de indiv. Es mínimo r es máxima. Estructura etaria y de sexo: Se discriminan tres clases de edades: 1- Juveniles o pre-reproductivos.

2- Adultos o reproductivos.

3- Seniles o post-reproductivos.

Si la población está en regresión, con el riesgo de sufrir extinción, tendrá una pirámide invertida, en este caso, la cantidad de seniles supera a la juvenil, lo que indica que no hay reposición de nuevos individuos. Población en crecimiento Población en retracción.

Llega un momento en que la población Son poblaciones plurianuales

Que la poblac. Se le terminan los recursos están en ambientes estables.

Para su crecimiento y se mantiene. Son autorregulables.

Exponencial Logístico

Características Comparativas ( r ) estrategas / ( k ) estrategas.

“r” Estrategas “k” Estrategas.

Ambiente Variable y/o impredecible Constante y/o predecible.

Mortalidad Densodependientes Desnsoindependiente.

Tamaño poblacional Variable si llegar al k En equilibrio o tendiendo a k.

Competencia Variable en gral laxa Fuerte.

Rasgos Positivos.

Crecimiento Rápido ( r alta ) Lento.

Competitividad Poco competitivo Muy competitivo.

Reproducción Temprana Tardía ( retrasada ).

N de reproducción Única Reiterada.

Tamaño corporal Pequeño Grande.

Descendencia Muy pequeña Pocos grandes.

Ciclo de vida Corto (en Gral. menor a un ano) Largo.

Etapa serial Temprana Tardío - climaxica.

Ciclo Biogequimico:

La constante interacción entre los componentes vivos y no vivos del ecosistema permite pasaje y la transformación de la materia. Las sust. Orgánicas están formadas por: carbono, Oxigeno, Azufre, Nitrógeno. La materia orgánica es degradada por los descomponedores y la transforman en sust. Inorgánica. Los componentes no vivos del ecosistema , los productores (vegetales) toman esas sust. Inorgánicas y vuelven a sintetizar sust. Orgánica se cumple el ciclo de la materia.

Cuando este ciclo se analiza a nivel planetario o regional recibe el nombre de ciclo biogequimico, que es un camino circular continuo de un elemento químico entre los componentes vivos y los no vivos en el sistema

• Reservatorio: son lugares que pueden ser tanto vivos como no vivos en los cuales la sustancia o átomo en cuestión queda retenido durante un cierto tiempo, que pueden ser variables.

• Flujo o proceso de intercambio: Los flujos son los procesos que conectan un reservatorio con otro. En el ciclo del carbono.

-La tala excesiva de ecosistemas boscosos y selváticos, está disminuyendo fuertemente la cubierta vegetal que absorbe Dióxido de Carbono de la atmósfera, a su vez,

-El crecimiento acelerado del uso de combustible fósiles, genera gran cantidad de Dióxido de carbono como producto de la combustión. Este exceso de CO2 libera a la atmósfera está provocando en efecto invernadero.

En el caso del fósforo:

-La extracción de grandes cantidades de rocas fosfatadas para producir fertilizantes inorgánicas y detergentes y,

-El invertido de aguas cloacales, ricas en fósforo, sumando al lavado por la lluvia de los campo de cultivos fertilizados, esta alterado los ecosistemas acuáticos.

Los ciclos biogeoquimicos se clasifican en dos tipos, de acuerdo a la cual es su reservatorio principal:

1-Ciclo Gaseoso: Son aquellos en los cuales los nutrintes circulan principalmente entre la atmósfera y los organismos vivos. Estos ciclos los elementos son reciclados rápidamente, con frecuencia en horas o días. El carbono, oxigeno y nitrógeno son elementos que tienen ciclos gaseosos, o sea que su reservorio es la atmósfera.

2-Ciclos sedimentarios: Son aquellos en los cuales los nutrientes circulan, principalmente, entre la corteza terrestre ( suelos, rocas y sedimentos tanto sobre la tierra como sobre los fondos marinos). El tiempo de reciclaje en este caso grande, debido a que los elementos pueden quedar retenidos en las rocas durante miles a millones de años. El Fósforo y el azufre son elementos con ciclos sedimentarios, o sea que su reservatorio es la corteza terrestre.

Ciclo de Fósforo: Es un ciclo sedimentario, su reservorio es la corteza terrestre. El elemento se almacena en rocas fosfatadas y a medida que estas son erosionadas se van liberando compuestos fosfatados hacia el suelo y el agua. Luego son absorbidos por las plantas, a través de las raíces, incorporándose a los componentes vivos del sistema, a medida que pasan por los distintos niveles tróficos. Una vez que los organismos (plantas o animales) mueren, se descomponen y se libera el fósforo contenido en la materia orgánica.

Ciclo del Nitrógeno: Es un ciclo gaseoso, su reservorio es la troposfera. El elemento se almacena en la mencionada capa. A pesar de su abundancia no puede ser utilizada directamente por los vegetales y se requiere de la acción de un grupo especial de microorganismos, la bacteria nutrificantes. Estas convierten el gas nitrógeno en compuestos solubles en agua que pueden ser absorbidos por los vegetales e incorporados a la trama trófica.

Leer y usar cuidadosamente todas estas instrucciones y videos para construir un valioso trabajo en formato DIGITAL, suerte.

Competencias Digitales (Tic’s Basicas) a practicar con este TEMA:

  • Usar (click en )www.Google.com para buscar y localizar UN material academico apropiado y que se pueda recomendar para el tema, ver VIDEO BUSQUEDAS abajo en esta pagina.
  • En el post ( o tema ) apropiado en el Libro de Blogger, pegar el material localizado y que se recomienda para este tema, ver VIDEO BLOGGER abajo en esta pagina.

pd: Recordar incluir la fuente del tema usando el formato de citacion apropiado, ver VIDEO WIKIPEDIA abajo en esta pagina.

  • En el editor de Blogger usar colores para destacar los parrafos mas importantes y usar subrayados para las citas mas relevantes.
  • En el post ( o tema ) apropiado en el libro en Blogger, para incluir ecuaciones o notacion matematica se debera usar el icono del editor de Blogger IMAGE y construir esta notacion matematica con imagenes Latex, ver VIDEO LATEX ABAJO.
  • Construir al final y despues de la fuente del material, un breve resumen ( no mas de 2–3 parrafos) explicando palabras propias el contenido del tema.

pd: Se pueden usar alguna de las citas que encontradas dentro del tema, solo recordar encerrarla entre comillas.

pd: Se pueden usar tambien cambios en fonts para darle mas visibilidad, consistencia y relevancia al resumen del tema.

  • PUNTOS EXTRAS Si se usa una segunda fuente valiosa de informacion y recordar encadenar los dos materiales mediante uno o dos parrafos apropiados.
  • Enviar a el maestro o compañeros un correo electronico que incluya la liga a el tema en blogger para revision, recomendacion, sugerencias y evaluacion, ver VIDEO LIGAS GMAIL abajo.
  • Sacar una cuenta (click en)http://docs.google.com, usando el correo de Gmail y tratar de conseguir el mismo usuario que se construyo en Gmail y Blogger ver VIDEO GOOGLE DOCS abajo en esta pagina.

pd: Si ya se tiene una cuenta ignorar esta competencia digital.

pd: Google Docs es el equivalente a OFFICE pero con la caracteristica que todos sus componentes ( procesador de palabras, presentacion electronica y hoja de calculo) estan completamente en internet, es decir todos los archivos o material estaran en linea, seguros y siempre disponibles, ademas de que se pueden trabajarlos desde cualquier pc, ya sea la personal, la del laboratorio de la escuela o la de un lugar publico como la biblioteca o un cafe internet.

  • Construir una Presentacion Electronica ( usando muy pocos slides) del tema en GOOGLE DOCS e incrustrarla en el tema de bloger ver VIDEO GOOGLE DOCS en esta pagina abajo.

pd: Recordar que una presentacion electronica, es solamente un resumen muy condensado del tema ( o mapa o guia mental ), que ayuda a recordar los elementos y conceptos mas basicos del tema, cuando se estan exponiendo frente a un grupo.

pd: No olvidar incluir un primer slide con el titulo de la presentacion electronica, un segundo slide con un indice de la presentacion electronica y un ultimo slide con dos o tres parrafos de conclusiones y bibliografia.

  • Buscar en Google Imagenes o www.Flickr.com o www.PhotoBucket.com una galeria de fotos o de imagenes apropiadas al tema actual,
  • Para los casos de Photobucket y Flicker, ambos sitios proporcionan ligas a sus imagenes y tambien objetos (los recuerdan??), que se pueden incluir en el tema del libro apropiado en Blogger.

pd: para estos sitios deberan obtener una cuenta usando el correo de gmail y de preferencia obtener el mismo usario que se ha venido manejando a lo largo del curso.

pd: Tratar de usar resoluciones y tamaños de imagenes chicos o medianos, recordar que todo este material termina en el post del tema en Blogger y esa pagina no tiene mucho espacio para desplegar fotos o imagenes.

pd: El formato apropiado para fotos o imagenes es JPG, tratar de no usar otros formatos.

pd: Se puede construir y conseguir esta coleccion o galeria de imagenes con:

1) Usando Google Imagenes, recordar conseguir solo imagenes que tengan permiso de publicacion abierto, no usar imagenes o fotos que tengan derechos reservados.

pd: Estas fotos almacenarlas en un folder en el desktop o escritorio de su computadora y subirlas a el post en blogger usando el icono IMAGE del editor de Blogger.

2) Flickr y Photo Bucket tambien tienen una gran cantidad de imagenes que se pueden usar o mejor dicho enlazar a el tema o post en Blogger.

3) Tambien se puede usar la camaras digitales o las camaras de sus telefonos celulares.

4) Tambien se puede usar el programa o aplicacion llamado Srip32.exe( solo buscar srip32 en google) bajarlo e instalarlo, este programa permite capturar una pantalla de la pc, es decir si se encuentra un sitio con imagenes o incluso texto apropiado o relevante al tema, capturar la pantalla con srip32 y ya se tendra la imagen, ver VIDEO Srip32 abajo.

  • Incluir al menos una imagen de cada uno de los dos sitios (flickr y Photobucket) en el tema o post que se esta construyendo en Blogger.
  • PUNTOS EXTRAS Si se incluyen una galeria completa de imagenes apropiadas desde cualquiera de estos sitios de FLICKR o Photobucket.
  • Sacar una cuenta (click en)www.DivShare.com, usando el correo de Gmail y tratar de conseguir el mismo usuario que se consiguio en Gmail y Blogger y Flickr ver VIDEO DIVSHARE abajo en esta pagina.

pd: Si ya se tiene una cuenta ignorar esta competencia digital.

pd: Usar Divshare para almacenar material en audio (MP3) apropiado a el tema ( no usarlo para almacenar material comercial o les suspenden la cuenta)

pd: El material en Audio, con formato MP3 se debera producir usando un microfono en la pc y programas de aplicacion apropiados, llamados editores de audio, un ejemplo de ellos es el SOUND RECORDER que ya viene en Windows, pero se recomienda usar mejor AUDACITY ( solo buscar en google AUDACITY) bajarlo e instalarlo, ver VIDEO AUDACITY abajo.

  • Crear al menos dos archivos de audio mp3:

1) El primero de ellos sera la lectura completa de este tema en voz apropiada. ( o aprender a editar con audacity la voz)

2) El segundo de ellos sera un resumen del tema. ( buena voz o editarla con audacity)

3) Ambos archivos subirlos a Div Share (recordor que tienen que ser MP3) y el reproductor que proporciona gratis Div Share, ver VIDEO DIVSHARE abajo e insertarlo en el lugar apropiado del tema que se esta construyendo en Blogger.

4) Ejemplo del reproductor incrustado en una pagina:

  • Sacar una cuenta (click en)www.YouTube.com, usando el correo de Gmail y tratar de conseguir el mismo usuario que se consiguio en Gmail y Blogger y Flickr.

pd: Si ya se tiene una cuenta ignorar esta competencia digital.

  • Para producir video se pueden usar tres fuentes:

1) Localizar Videos apropiados en Youtube.

2) Usar nuestras camaras digitales o nuestros telefonos celulares para producir video.

3) Producir un video de la propia pantalla de la computadora ( muy similar a lo que se hizo con Srip32) pero usando un programa especializado en video, tal como CAMSTUDIO (click en www.CamStudio.org) bajar e instalar ( no olvidar bajar e instalar el CODEC que esta abajo en el mismo sitio.

3.1) para Usar Camstudio solo recordar que es muy similar a Srip32 Solo que el resultado final es un archivo de video AVI.

  • Producir un video de resumen del tema (usar camstudio con el fondo de la pagina con el tema e irlo comentando en voz apropiada)
  • Producir un video en vivo con la exposicion del tema ( pueden usar la presentacion electronica de fondo o cualquier otro material, pizarron, filminas, rotafolios, etc.)
  • Subir los videos a su cuenta en Youtube e incluirlos o ligarlos en la pagina en Blogger, tambien los pueden subir directamente a BLOGGER ver VIDEO BLOGGER VIDEO abajo.

Saludos y suerte prof Lauro Soto, Ensenada, BC, Mexico.